Maker Ing

Maker-Ing  busca el desarrollo de un programa para el fortalecimiento de las competencias genéricas en ingeniería: configuración y solución de problemas, pensamiento crítico, y cultura tecnológica desde un enfoque metodológico basado en la cultura Maker, fomentando en los jóvenes el sentido de autonomía y curiosidad, el espíritu de las artes manuales, y la incorporación de un profundo conocimiento tecnológico para motivarlas habilidades del siglo XXI.

Desde una perspectiva enfocada en la aplicación del pensamiento de diseño y el reconocimiento de los fundamentos de la cultura Maker este proyecto se articula a partir de tres momentos: 1. La indagación sobre la aplicación de la innovación educativa en contextos diversos. 2. El desarrollo de material de apoyo en formato digital y físico para actividades de aprendizaje; y 3. El diseño de un programa de transferencia que recupere estos resultados para su aplicación en la comunidad de la región.

Los espacios de experimentación colaborativa facilitan la exploración e indagación abierta donde se reflexiona, construye, e investigan nuevas aplicaciones de la tecnología con un sentido práctico y de contexto, en función de la transformación social, la apropiación tecnológica y el emprendimiento. Estos espacios nacen como respuesta a las necesidades actuales de la sociedad y como alternativas para repensar el significado y la aplicación creativa de la tecnología en el entorno real.

Estos espacios de experimentación deben ser trasladados al aula de clase como un mecanismo que permita el reconocimiento del valor del aprendizaje constructivo y creativo mediante la aplicación del aprender haciendo en el contexto destacando la tecnología como un medio que permite materializar las visiones de la curiosidad humana mediante métodos y procesos que transformen el aula y el trabajo permanente de profesores y estudiantes.

Mediante la implementación de un conjunto de herramientas y metodologías se busca despertar en el estudiante nuevas competencias que estén relacionadas con las dinámicas cambiantes del entorno. Se busca igualmente impactar la experiencia educativa en el aula de clase mediante la

apropiación de la filosofía del aprender haciendo con actividades dirigidas hacia la práctica y la experimentación en espacios horizontales de intervención.

Este proyecto busca colaborar en la generación de un programa que pueda ser implementado por comunidades educativas (profesores, estudiantes, padres de familia) mediante la formulación de una propuesta metodológica basada en la cultura Maker que fomente el desarrollo de competencias esenciales del siglo 21 que se encuentran alineadas estratégicamente a los intereses particulares de quienes estén interesados en convertirse en ingenieros.  

Maker Ing se compone de lo siguiente:

- Una metodología de trabajo soportada bajo principios de la filosofía Maker. 

- Material de apoyo en formato digital y físico para la implementación de actividades de aprendizaje y realización de pruebas de validación con la comunidad. 

- Diseño de un programa de transferencia para el fomento del trabajo colaborativo a partir de la cultura Maker con la comunidad.

Maker ing incorpora una metodología de trabajo que fomenta la generación de competencias genéricas desde el proceso de trabajo informal pero con una validación académica que permite el diseño de actividades por parte de profesores para fomentar la creatividad en los estudiantes. 

1. Actualmente se está trabajando con estudiantes de primer año de ingeniería de la Universidad Autónoma de Occidente. 

2. Se espera trabajar con colegios y comunidades Maker del municipio de Cali. 

3. Se espera trabajar con colegios y comunidades Maker de la región suroccidental.

Maker Ing hace parte de un proyecto de innovación educativa de la Universidad Autónoma de Occidente en Cali-Colombia

Este proyecto de innovación educativa está siendo desarrollado por tres profesores pertenecientes a la facultad de ingeniería. 

- Leonardo Saavedra.

- Juan Manuel López. 

- Andrés Felipe Gallego Aguilar. 

El equipo de trabajo está conformado por profesores universitarios con habilidades en el diseño de sistemas interactivos, ingeniería electrónica, diseño industrial y diseño de actividades de aprendizaje. 

Los profesores pertenecen a la facultad de ingeniería de la Universidad Autónoma de Occidente.

Actualmente el proyecto ha sido desplegado en el marco de actividades de aprendizaje que hacen parte de asignaturas pertenecientes al primer año de ingeniería. El proposito de esta aplicación es poder iniciar el programa de acompañamiento que facilite el despliegue de la metodología y sus respectivas actividades en entornos formales y no formales en los que se pueda trabajar con comunidad de profesores, estudiantes y padres de la familia en la comunidad.