Laboratorios de Acceso Remoto

En este momento es imposible que las entidades educativas de América Latina y el Caribe ofrezcan programas técnicos o profesionales en formato 100% virtual, cuando estos programas incluyen dentro de sus habilidades la manipulación de equipos de laboratorio como: Osciloscopios, generadores de funciones, PLC, control de motores, operación y programación robótica y más.

Para solucionar esto, vamos a desarrollar unos laboratorios dotados de todos los equipos necesarios para las prácticas a los cuales se accede remotamente y permiten la tele operación de dichos equipos, esta solución facilitará conseguir las habilidades necesarias para entender el funcionamiento y aprender cómo se operan dichos equipos.

Este laboratorio permitirá que cualquier persona interesada en cursar una carrera técnica o profesional en áreas como electrónica, mecatrónica, industrial y otras, pueda tener acceso desde su lugar de residencia a cursos de formación en modalidad virtual impartidos desde los principales centros de educación de la región.

Existe una gran falta de oportunidades para acceder a educación técnica y profesional en áreas tan importantes como electrónica, mecatrónica, industrial y otras, por parte de un altísimo porcentaje de la población en América latina y el Caribe, población que habita en su gran mayoría alejada del área de influencia de las principales ciudades que es precisamente donde se encuentran ubicados los centros de educación en la actualidad.

una limitante muy importante para acceder a esta educación es la imposibilidad de asistir físicamente a los centros de formación por las dificultades que en tiempo y dinero representan para los potenciales estudiantes el desplazarse o trasladar su lugar de residencia a una ciudad principal en donde se concentran los centros de formación.

La otra gran limitante es la necesidad puntual de que los alumnos realicen algunas prácticas de laboratorio donde aprenden a manipular equipos necesarios para efectuar las labores propias de su futura profesión.

Por último pero no menos importante existe una gran limitante técnica hasta este momento que hace muy costoso y complicado el traslado de los equipos de laboratorio a regiones apartadas del área de influencia del centro de educación, cosa que les permitirá ampliar geográficamente su oferta educativa.

Nuestro proyecto beneficiará directamente a todo los interesados en formarse como técnicos o profesionales en distintas áreas como electrónica, mecatrónica, industrial y otras, que residen alejados geográficamente de las ciudades donde se concentran los centros de formación de esas áreas específicas.

Su necesidad puntual en este momento es poder tener acceso a un centro de educación con la infraestructura necesaria para la formación que ellos requieren.

Por eso nuestra solución está enfocada en llevar hasta el lugar donde se encuentren, sin importar su ubicación geográfica, los laboratorios que necesitan para hacer sus prácticas para permitirles cumplir sus interese en cuanto a su educación.

Nuestra solución es desarrollar unos laboratorios dotados con todos los equipos necesarios para realizar las prácticas, con la característica novedosa de que puedan manipular de forma remota, esto es que los alumnos ubicados en cualquier parte del planeta se conecten vía internet y operen los equipos como si los tuvieran en frente

El cambio más significativo es que ya no se tendrán que desplazar los alumnos hacia los centros de educación sino que se podrán llevar los laboratorios hacia cualquier rincón en donde se encuentren los alumnos.

Los alumnos también conocerán y manejaran nuevos modelos de formación basados en la tecnología y configurados específicamente para que puedan desarrollar sus habilidades en el manejo de los equipos indispensables para ejercer su profesión.

Y por supuesto ampliará en gran medida la cantidad de personas que demanden este tipo de formación tanto técnica como profesional por que ya no existirá la limitante de un máximo número de alumnos por curso como hasta ahora se viene ofreciendo.

Lo anterior lo vamos a conseguir ofreciendo nuestra solución a las entidades educativas que ya están instaladas en el mercado y que todavía no cuentan con este tipo de desarrollos, de la mano con ellos desarrollaremos los laboratorios según los contenidos de formación que ellos ya tienen establecidos y todo esto lo ofreceremos bajo el nuevo modelo conocido como Laboratorios como Servicio.

En la actualidad no se está impactando a nadie pues estamos en la etapa de implementación de los equipos y los softwares necesarios para la terminación del demo.

Pero en un año esperamos estar impactando alrededor de 25.000 en los países donde las entidades educativas que incorporen nuestra solución tienen influencia.

Y ya en cinco años deberemos estar impactando a aproximadamente 100.000 estudiantes distribuidos por toda América latina y el Caribe.

El objetivo primordial es el de permitir que la formación técnica y profesional en diferentes áreas de la ingeniería se masifique y no tenga barreras espacio temporales para las próximas generaciones.

 Así las cosas el próximo año debemos estar desarrollando los laboratorios de acuerdo a los requerimientos de nuestros contratantes que en este caso son las entidades educativas y en conjunto con ellos ofrecer este nuevo modelo de formación en los países en donde estaremos operando.

En cinco años el objetivo es tener replicado este modelo de formación en toda América y el Caribe, mediante el novedoso modelo de negocios que manejamos en el cual nosotros somos socios tecnológicos para cualquier entidad educativa que entienda que en la virtualización de los entornos de formación está el futuro y que esto hará que mejoren no solo su oferta educativa sino que impactará de manera muy positiva la creciente demanda de personal calificado para las labores tecnificadas que desde ya se presenta en la industria.

La principal barrera financiera es el capital inicial para los equipos y personal de desarrollo, una vez alcanzados un aproximado de 150 usuarios (alumnos) ya estaríamos alcanzando el punto de equilibrio, de ahí en adelante tendríamos una estructura de costos decrecientes por la misma naturaleza que tienen los negocios de servicios intensivos en tecnología. Osea que para finales del próximo año ya habíamos superado los inconvenientes financieros.

A cinco años, financieramente hablando no tendremos mayor problema ya que se estaríamos replicando el modelo de negocios en los países de América latina y el Caribe bajo la modalidad de franquicia, con los ya conocidas ventajas de este modelo de negocio.

En cuanto a la parte técnica llevamos tres años de investigación y desarrollo y ya la tenemos solucionada, en estos momentos estamos capacitando a nuestros técnicos en: programación de realidad aumentada, esto para mejorar aún más la experiencia de uso de nuestros desarrollos.

La parte legal ya la tienen solucionada nuestros socios que son las entidades educativas pues en últimas son ellos los que ofrecen el servicio a sus alumnos.

Para la parte financiera que es nuestra prioridad en este momento, estamos buscando un socio o inversionista y con ese capital montar el prototipo para iniciar un programa piloto con algunas entidades educativas que ya están interesadas en esta solución.

Lo demás como lo describi anteriormente ya esta solucionado.

En este momento del desarrollo técnico tenemos una persona a tiempo completo y dos a tiempo parcial, el personal que se vaya necesitando se irá contratando a medida que crezca el proyecto.

Todo el tiempo que llevamos desarrollando el proyecto nos califica para manejar de la mejor manera el alto grado de complejidad en este tipo de desarrollos, ya que cada unidad remota de laboratorio implica el trabajo simultáneo y coordinado de aproximadamente 6 equipos físicos y aproximadamente 7 aplicaciones de software diferentes trabajando al mismo tiempo.

Adicionalmente yo como director del proyecto acumulo mas de 15 años de experiencia en la venta de equipos para laboratorios enfocado principalmente al sector educativo, lo que me da toda la idoneidad para conocer de primera mano cuales son las falencias técnicas de las entidades educativas, falencias que no les permiten ofrecer formación técnica y profesional en áreas puntuales de la ingeniería de forma remota, por no contar con una herramienta como la que nosotros desarrollamos.

En este momento no tenemos ningún tipo de alianza.

Nuestro modelo de negocio es prestar todos los beneficios que se han descrito con anterioridad en la modalidad de Laboratorios como Servicio a nuestros potenciales clientes que son las entidades educativas de toda la región.

Así ellos quedan facultados para ofrecer sus programas de formación de forma virtual, no solo a toda la población de su área de influencia sino les permite ampliar su cobertura hasta escalarla a nivel nacional e inclusive internacional dependiendo de la visión y objetivos que tengan cada una de ellas.

El valor que se aporta al conjunto de la población está representado en la posibilidad de que sean formados tanto técnica como profesionalmente en habilidades que hasta este momento es casi imposible que reciban, permitiendo que se califiquen y que puedan cubrir las necesidades cada vez más exigentes de la actual industria, esto incide de manera directa en el mejoramiento de los actuales estándares de calidad de vida de la población beneficiada con este proyecto.

Para la inversión inicial se está buscando un socio o un inversionista que aporte lo necesario para desarrollar el prototipo, una vez nuestro cliente tome la decisión de implementar nuestra solución, el servicio se facturará por periodos mensuales pagaderos 100% adelantado por periodos de 6 meses (semestrales), ya que con nuestra solución nuestro cliente podrá ampliar su oferta a un mayor número de potenciales clientes, en esa misma medida se incrementarán nuestros ingresos, y al contar con una estructura de costos decreciente gracias a el intensivo uso de tecnologia (virtualizacion) nuestro proyecto tiene garantizado un flujo de caja positivo a lo largo del tiempo.

Por supuesto que el premio sería de gran ayuda para nuestro proyecto, pero después de tanto tiempo invertido hasta la fecha para nosotros es muy importante las ayudas de tutoría, incubación y aceleración, ya que nuestro fuerte hasta la fecha se centra en el desarrollo técnico de toda la solución pero de acá en adelante vamos a necesitar orientación para llevarlo a la meta de cubrir el mercado a nivel de Latinoamérica y el Caribe