Mi Coach Desarrollo Integral

La tendencia a la desigualdad es cada vez mayor:184 millones de personas en Latinoamérica y el Caribe vive en pobreza, y en los hogares con jefaturas femeninas se presentan mayor número de integrantes en edades menores de 15 años, lo que representa una mayor dependencia económica potencial.

El género es una condición que agudiza la pobreza. El 35% de las mujeres en México vive en situación de pobreza y el 7.4% en pobreza extrema, siendo el 74.9% indígenas, y 55.3% de zonas rurales.

Proponemos implementar una metodología didáctico-práctico con material educativo que permita a niñas de entre 9 y 15 años de comunidades con riesgo de exclusión social aprender a administrar sus finanzas, inculcarles la cultura del ahorro y planificación de sus gastos. Transformando la mentalidad de la siguiente generación, transmitiendo una nueva cultura de finanzas y consiguiendo así crear nuevas oportunidades profesionales y laborales para las futuras líderes. 

La tendencia a la desigualdad es cada vez mayor, en 2013 cada adulto mexicano tenía en promedio un ingreso de 503 pesos, mientras que ahora es de 403 pesos, según el Informe sobre riqueza global 2018. 

El 41.9% de la población en México no alcanza el nivel mínimo de ingresos para tener acceso a alimento, vivienda, transporte, vestido, salud y educación, lo que equivale a 52.4 millones de personas, y ser mujer, indígena habitante de zona rural y menor de edad hace más probable esta situación, según el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social. Mientras que el número de personas que viven en pobreza en LATAM llegó a 184 millones (30,2% de la población), de acuerdo con el informe Panorama Social de América Latina, 2018.

De acuerdo con la ENIGH (2018), el promedio de ingreso es de 101 pesos, por día por hogar, que en términos de perceptores de ingreso se traduce aproximadamente en 43 pesos diarios por perceptor. A su vez, el 70% de los mexicanos tiene problemas con sus finanzas, no hay cultura de educación financiera (Encuesta nacional de inclusión financiera) y sólo 44% de los mexicanos tiene un mecanismo de ahorro.

Muchas comunidades tienen acceso limitado a electricidad, tecnología e internet. Por ello se creará un paquete educativo para las escuelas públicas. Este material incluye un libro de finanzas personales con ejercicios, ejemplos reales, tips, dinámicas de juegos y actividades. 

Asimismo, se capacitará gratuitamente al personal educativo y voluntarios en comunidades de México, con la plataforma online de formador de formadores para la educación financiera en niñas, pudiendo así aterrizar la metodología con sus alumnas en el aula, con nuestros formatos: tutoriales en video y audio, manual de profesor en formato digital, webinars mensuales de acompañamiento, newsletters con actualizaciones y nuevas herramientas, con posibilidad de descargar los materiales y solicitar el paquete educativo de los materiales en formato físico.

También el proyecto busca que los padres de familia de las niñas participen con ellas en la implementación de la metodología en sus hogares, para su vida diaria y más familias.

Buscamos transformar la mentalidad de la siguiente generación y enseñarles a gestionar sus finanzas, para reducir riesgos de exclusión social y pobreza en las próximas décadas, convertirnos en una fuente de inspiración para que continúen con sus estudios siendo competitivas en el mercado laboral y mejorar su futura fuente de ingresos. 

Nuestro proyecto sirve a escuelas federales en las comunidades, comenzando por el Estado de Querétaro y ampliando su actuación en otras regiones de México, para posteriormente llegar a LATAM y el Caribe. 

En primera fase localizamos la entidad con la que vamos a colaborar y nos reunimos con su director para entender las necesidades de sus alumnas y la realidad de su entorno. En segunda fase, creamos un plan de trabajo para la implementación de nuestra metodología en los Programas de estudio, consiguiendo así ayudar a los maestros a desarrollar las competencias y aprendizajes esperados de las alumnas entre 4º de primera a 3º de secundaria, mediante en un proyecto interdisciplinario que les ayude a aprender de educación financiera. En tercera fase, presentamos el proyecto a la mesa directiva de la escuela de padres de familia para que formen parte de la implementación en sus hogares y ayuden a que los aprendizajes tengan impacto tanto en las niñas como en sus familias. Y finalmente, se entregan los materiales educativos a las escuelas y maestros, para que se implemente la metodología en el aula. Se analizan los resultados al cierre del semestre académico.

Implementa modelos de aprendizaje nuevos y alternativos que amplían las vías de empleo y enseñen habilidades empresariales, técnicas, lingüísticas y sociales. Al igual que in programa de capacitación, independientemente de su ubicación, ingresos o conectividad en toda América Latina y el Caribe.

En el desarrollo de nuestro proyecto vamos a trabajar especialmente con dos de las siete áreas de innovación que desarrolló Peter Drucker, el mayor filósofo de la administración del siglo XX. 

• Cambios de percepción en las niñas y adolescentes.

Gracias a nuestra metodología dinámico-práctica las niñas aprenderán a tener una percepción distinta con la que sus padres fueron educados. Esto les llevará a ver su entorno de manera distinta y a crear a medio-largo plazo nuevas oportunidades en su comunidad.

• Nuevo Conocimiento en comunidades y zonas de pobreza. 

Al ayudar a las niñas a desarrollar nuevo conocimiento en el área de educación financiera, estos podrán tener acceso a nuevas oportunidades laborales, tanto para ellos como para sus familias.

¿Por qué nuestro proyecto es innovador?

1. Adaptación: Es el primer paquete educativo con libro de finanzas personales que se crea para niñas con riesgo de exclusión social y/o comunidades marginales.
2. Tecnología: Incluimos la tecnología para desarrollar contenidos y manuales actualizados que permitan a las niñas aprender, desarrollarse y adquirir nuevas competencias.  
3. Precio: Los materiales digitales y la plataforma online están disponibles tanto para los maestros, las escuelas y los padres, sin costo.
4. Flexibilidad: Trabajamos de la mano con maestros y escuelas para desarrollar paquetes educativos que tengan un impacto social efectivo en sus regiones y evaluamos los resultados con las escuelas para crear nuevos contenidos y recursos de manera sostenible en el tiempo.
5. Impacto Social: Ofrecer a las niñas becas de educación y emprendimiento que genere un cambio positivo.

1- Se tendrá una plataforma online donde las mujeres y niñas podrán acceder en cualquier momento, sin importar el dónde y cuándo. Para así, poder facilitar el desarrollo de sus habilidades, competencias y conocimientos, en diferentes formatos, a su ritmo, en adición del libro físico, ya que el e-book contará con formato audio y escrito, con acceso a ser descargados.

2- Estará la oportunidad de un grupo de fb privado, para que todos los que participen puedan tener soporte, compartir y debatir, siendo un pilar de apoyo para ellas, en donde podrán aprender también de manera grupal. Teniendo recursos en medida en que ellas lo vayan necesitando.

3- Se crearán retos creados para ellas. En adición del contenido, se recibirán retos personalizados, dependiendo de las habilidades de cada una, ayudando en el aprendizaje personalizado, gracias a la implementación de estas herramientas tecnológicas, siendo de fácil comprensión y uso.

4- Se utilizarán conferencias en vivo para las mujeres de la comunidad mediante ATEM mini PRO, realizando webinars en directo, con calidad 4k y con múltiples cámaras, permitiéndonos hacer sesiones en directo con ellas, con calidad de curso presencial, para tener una mayor dinamización por parte del formador que dará los módulos. Estás sesiones se grabaran para que puedan tener acceso al momento que puedan, ya sea por motivos de internet, entre otros. 

En corto plazo tendrán conocimiento de calidad, sin un costo para ellas. Teniendo expertos, con herramientas de finanzas, con copia de libros, con acceso de contenidos de calidad, siendo esto en el mercado muy caro, y en este caso sería gratuito.

Con el conocimiento aplicado, lo podrán aplicar en sus comunidades y regiones, así como en sus familias para distribuir los recursos, sin necesidad de gran cantidad de capital. Dando soporte a sus problemas de día a día, con la ayuda de los webinars.

A largo plazo se trascenderá en ellas para que puedan generar un impacto positivo de su comunidad, gracias a las actividades aprendidas que permitan generar ingresos, y que de esta manera puedan apoyar a otras mujeres de su entorno con lo adquirido en los años previos para generar así mayor riqueza en su región, gracias al uso de los retos mensuales que vamos a diseñar para ellas.

La teoría de cambio es que cada mujer que participe en su etapa inicial, va a ser tutora y mentora de 3 mujeres que van iniciando para este modelo de cambio, para así generar un mayor impacto.

A finales del 2020 estaremos ayudando a un total de 1,000 niñas y adolescentes de comunidades y un total de 250 familias con riesgo de exclusión social en el Estado de Querérato, México. Con ayuda y colaboración en escuelas de la Sierra de Querétaro, San Ildefonso, Amealco, Huimilpan y Querétaro.

Nuestro objetivo meta es ayudar a un total de 2,500 niñas, adolescentes y un total de 500 familias con bajo nivel de ingreso en México en 2021. Y 1,000 niñas y 250 familias en situación de exclusión en Colombia y Argentina. Tenemos representantes en ambas ciudades que nos ayudarán con la difusión y contacto a escuelas.

El objetivo social para el 2025 es llegar a generar un impacto en 10,000 niñas y adolescentes entre 9 y 15 años, así como ayudar a 3,000 familias con un nivel bajo de ingresos y problemas de exclusión social, gracias a la ayuda de escuelas federales y públicas, socios colaboradores y non-profit organizations que atienden a niñas con deficiencias sociales. En comunidades y regiones con pobreza en México, Argentina, Colombia, Chile, Perú y el Caribe. 

Desde Mi Coach Desarrollo Integral tenemos desarrollada nuestra metodología de Finanzas para emprendedores, egresados y profesionistas independientes. En 2019, escribí mi libro "Juego del Dinero" el cual está planificado para su publicación y disponibilidad en el mercado en el verano 2020. 

Objetivo para este 2020: Adaptación de nuestros contenidos y materiales educativos para niñas de 9 a 15 años. Ya tenemos contacto y primer acercamiento con escuelas federales y públicas en el estado de Querétaro, así como comités directivos de padres en escuelas. Implementación de la metodología en las escuelas para llegar a los primeros 1,000 beneficiarios directos.

Objetivos 2020 - 2025:

#1. Cerrar acuerdo de colaboración con 200 escuelas en zonas de bajo nivel de ingreso en LATAM y Caribe

#2. Creación de plataforma online para maestros con guías paso a paso y creación de los paquetes educativos para las escuelas públicas localizadas en comunidades

#3. Implementación de las 5 primeras escuelas regresando de verano 2020 y 20 escuelas en otoño 2020 para conseguir llegar a los primeros 1,000 beneficiarios

#4. Seleccionar, formar y colaborar con nuestros embajadores y Voluntarios para ayudar a difundir el proyecto y generar un impacto social escalonado

#5. Búsqueda de patrocinadores, donadores y colaboradores que aportar más recursos para implementar la solución en los países de LATAM y Caribe, así como escalonar la solución para generar un impacto social mayor

Las barreras con las que nos podríamos encontrar durante los próximos 5 años en la implementación del proyecto son:

#1. Las escuelas y profesores en comunidades y zonas con acceso limitado a electricidad, tecnología e internet, no dispondrán de acceso a la plataforma online para descargar el material en formato digital. 

#2. El costo de enviar los paquetes educativos fuera de México pueden ser elevados y por lo tanto no llegar a tantas escuelas como hemos marcado en nuestros objetivos

#3. Escuelas que aplican la metodología en sus clases con niñas y adolescentes pero que las familias no lo aplican en su casa. Eso lleva a que se genere una desmotivación por parte de los niños a implementar lo aprendido en su vida.

#4. Al existir diferencias culturales entre las regiones y los países, puede ocurrir que no se entienda el conocimiento de la misma manera y eso lleve a confusión por parte de las niñas o que cree mayor dificultad a la hora de recibir el modelo educativo en regiones específicas. 

#5. Deficiencias en las condiciones de vivienda y falta de recursos en el aprendizaje de la escuela, hagan que no se tengan los recursos suficientes para el seguimiento de la metodología en los centros educativos de zonas con bajo nivel de ingreso.

Para superar las barreras que podemos encontrar en los próximos cinco años: 

#1. Diseñar un paquete educativo especial para profesores de aquellas regiones que tengan problemas de conectividad, electricidad y acceso a la tecnología, que se entregará en formato físico y una capacitación personal para el grupo de maestros de la zona.

#2. Trabajar con socios locales y con agencias de envío internacionales para optimizar envíos, reduciendo así sus costos. No obstante, se dispondrá el acceso de los materiales físicos en formato digital para que cualquier escuela que se afilie al programa con acceso a la red.

#3. Crear un equipo de voluntarios y embajadores que participen en escuelas para ser un pilar de soporte y apoyo a las niñas. Se trabajará con un programa de mentoría y tutoría con papás que den soporte a las familias que lo necesitan para que sus hijas puedan terminar el programa educativo.

#4. Al trabajar con maestros, quienes son los difusores de nuestra metodología educativa en las escuelas, podremos detectar a tiempo diferencias culturales y adaptar contenidos digitales, así como explicaciones en el aula de manera más efectiva, consiguiendo conectar con la realidad de cada niña.

#5. El 5% de la facturación que Mi Coach genera va destinado a cubrir necesidades sociales. Así como los fondos por donación que recibamos para ayudar a las familias.

Yo, Agustín Rosa, Director General

Susana Ramos, Directora de Proyecto Social

Paula Alducín, Directora de estrategia de Marketing

Jennifer de la Mora, Directora de Marketing Digital

Beatriz Eugenia García, Ilustradora

Jeanette Eureka, RRPP con Escuelas y organismos públicos

Nieves Alonso, Directora de comunidad

Jimena Muradas, Asesora Técnica de Educación Primaria y Secundaria

Maricela Paulín, Asesora Técnica de Comunidades y zonas en exclusión social

Ricardo Ramos, Coordinador de Grabación y Director de Contenido

• Experiencia Laboral e internacional: Más de 100 años de experiencia profesional entre todos los miembros del equipo
• Equipo multidisciplinar: Tenemos experiencia conjunta en Educación, Marketing, Administración, Eventos, Publicidad, Promoción, Consultoría...
• Conocimiento del entorno: Experiencia del equipo en comunidades, zonas de exclusión social y barrios marginales.
• Networking de Calidad: Tenemos Expertos, Directivos, Empresarios y potenciales colaboradores en más de 21 países.
• Colaboración activa con proyectos sociales: Los miembros de nuestro equipo han participado en conciertos benéficos, causas sociales, horas a la comunidad, eventos y actividades con niños sin recursos...
• Educación: Nuestro equipo consta de un doctorado, cinco titulaciones de Maestría, nueve títulos de licenciatura/ingenería y más de cincuenta diplomados y asistencia a congresos internacionales.
• Pasión: Tenemos la motivación y pasión por desarrollar un impacto positivo en nuestras comunidades.
• Sin ánimo de lucro: Nuestro equipo tiene sus empresas, consultorías, agencias, empleos... que permiten estar en el proyecto sin una remuneración económica. Amamos ayudar y estamos unidos para generar un impacto social que transcienda, más allá de un fin económico.

• Mil Mentes por México. Colaboración y promoción en sus eventos, con conferencias, actividades y cursos de capacitación.
• Niños y Niñas de la Sierra. Promoción de la organización y realización de actividades para ayudar a la captación de fondos por parte de los donadores.
• Fundación Merced. Desarrollo de plan de mercadotecnia y promoción para apoyar la captación de fondos de la fundación.
• Hogares Providencia. Promoción de la organización y realización de actividades para ayudar a la captación de fondos por parte de los donadores.
• Bomberos de Cortazar, Guanajuato. Soporte y colaboración en la actividad de conferencias para la captación de fondos que permitan tener recursos extra.

• Beneficiary Segments: 
  • Niñas y adolescentes en riesgo de exclusión social
  • Escuelas de escasos recursos
  • Familias de zonas pobres y comunidades con bajos ingresos
• Social And Customer Value Proposition: "Enseñando a niñas y adolescentes de comunidades a administrar sus finanzas en la escuela y en el hogar"
• Impact Measures Develop: 
  • Niñas que participan en el programa con nuestra metodología educativa >>>> Registro de los nombres de todos los beneficiarios (Objetivo 1,000 en el 2020). + Fotografías de los eventos y actividades con las niñas para la memoria anual
  • Escuelas con las que se cierra acuerdo y se implementa la metodología. >>> Registro de las escuelas y número de niños beneficiados. Encuesta de satisfacción de la escuela y profesores participantes. 
  • Padres de familia que se suman a la causa y apoyan a sus hijas a realizar los ejercicios en sus hogares, consiguiendo así generar un impacto en las familias. >>>> Registro de familias participando con número de hijas. Seguimiento de su situación financiera. Evaluación al final del semestre de la mejora en ingresos de la familia. 
• Surplus Plan: 
  • El proyecto tiene un impacto social, por lo que los fondos extra que se consigan para la solución se utilizarán para dar sustentabilidad al proyecto y hacerlo crecer en 2021 para llegar a un mayor número de personas beneficiadas en comunidades.

• Mediante conferencias en abierto sobre educación financiera, en la que se cobra una fee simbólica que permite cubrir los costos de renta del lugar y el resto se destina a crear capital para desarrollar los paquetes educativos. 
• El 5% de toda la facturación que el Doctor Agustín Rosa genera de su actividad profesional como consultor, formador y empresario se destina íntegramente al proyecto como donación
• El 5% de la facturación global del libro "Juego del Dinero" se destina al apoyo de la educación financiera de niñas con escasos recursos.
• Campaña de Crowdfunding que tendrá lugar en el mes de Mayo-Junio.

Nuestras motivaciones por participar en el Tprize son:

1. Poder participar en las actividades de mentoría y aceleración para que nuestro proyecto pueda ayudar a más personas en LATAM y el Caribe, y duplicar o triplicar nuestros objetivos para el 2025.
2. Poder ampliar nuestra red de contactos y expertos, consiguiendo así tener una perspectiva más amplia que permita evolucionar nuestro proyecto para que pueda ayudarnos a reducir deficiencias en las comunidades y que así menor número de niñas abandonen nuestras enseñanzas, debido a problemas financieros en su hogar.
3. Poder dar mayor difusión al proyecto para que más personas se involucren como voluntarios y podamos dar mejor soporte en escuelas, consiguiendo así que tengamos una mayor proximidad a las familias y poder estimular dinámicas con padres e hijos, consiguiendo recursos extra para sus familias.

Si nuestra solución es seleccionada, tendremos oportunidad de aprender de expertos con extendida experiencia que nos permitan ampliar nuestra visión y forma de pensar para que el proyecto genere un impacto social en comunidades (escalabilidad + efectividad), así como a evitar errores gracias al programa de mentoría y de acceleración. ¿Y sabes lo mejor de todo de poder aplicar al TPrize? Qué gracias a vuestro soporte y nuestro el compromiso de todo el equipo de Mi Coach Desarrollo Integral podremos ver la sonrisa en 30,000 niñas de comunidades de bajo nivel económico quienes su situación financiera ha mejorado gracias a tener la oportunidad de educarse con nuestros paquetes educativos en finanzas.

Se necesitará apoyo en cuestión de tecnología para poder desarrollar la plataforma con todas las facilidades necesarias.

Distribución del producto, si es que este se requiere entregar de manera física. 

Y talento para aquellos mentores o voluntarios que quieran ser partícipes de la explicación y metodología del libro. 

Nuestras motivaciones por participar en el Tprize son:

1. Poder participar en las actividades de mentoría y aceleración para que nuestro proyecto pueda ayudar a más personas en LATAM y el Caribe, y duplicar o triplicar nuestros objetivos para el 2025.
2. Poder ampliar nuestra red de contactos y expertos, consiguiendo así tener una perspectiva más amplia que permita evolucionar nuestro proyecto para que pueda ayudarnos a reducir deficiencias en las comunidades y que así menor número de niñas abandonen nuestras enseñanzas, debido a problemas financieros en su hogar.
3. Poder dar mayor difusión al proyecto para que más personas se involucren como voluntarios y podamos dar mejor soporte en escuelas, consiguiendo así que tengamos una mayor proximidad a las familias y poder estimular dinámicas con padres e hijos, consiguiendo recursos extra para sus familias.

Si nuestra solución es seleccionada, tendremos oportunidad de aprender de expertos con extendida experiencia que nos permitan ampliar nuestra visión y forma de pensar para que el proyecto genere un impacto social en comunidades (escalabilidad + efectividad), así como a evitar errores gracias al programa de mentoría y de acceleración. ¿Y sabes lo mejor de todo de poder aplicar al TPrize? Qué gracias a vuestro soporte y nuestro el compromiso de todo el equipo de Mi Coach Desarrollo Integral podremos ver la sonrisa en 30,000 niñas de comunidades de bajo nivel económico quienes su situación financiera ha mejorado gracias a tener la oportunidad de educarse con nuestros paquetes educativos en finanzas.

Ya que buscamos conseguir que las mujeres y las niñas adquieran conocimientos importantes para la vida, que les puedan ayudar en su éxito futuro, consiguiendo así ayudar a cubrir las necesidades de mujeres, sin la dependencia de alguien. Ayudando en la economía familiar, dando un mejor estado de vida, gracias al acceso a la educación financiera que este libro ofrece. De igual forma, brindando cultura y valores diferentes, teniendo la capacidad de tomar decisiones por su propia cuenta, viendo el mundo con otros ojos, impactando en su sociedad, innovando con proyectos que permitan hacerlas crecer. 

Ya que nos permitirá conocer ingenieros de GM, que nos permitan, en este caso, poder desarrollar una plataforma online con una mayor usabilidad, teniendo un aprendizaje sencillo y efectivo. Muchas mujeres en zonas de exclusión social no tiene acceso a una educación, teniendo el reto de aprender.

Estas mujeres normalmente son discriminadas, nosotros daremos apoyo considerando las circunstancias en las que se encuentren. 

La base y fundamento de este proyecto es la solución literaria, incluyendo a Portugal, para que puedan entender como se puede distribuir el dinero, mediante sencillos ejercicios e historias inspiradoras en la obra. Lo que permitirá en este caso a las mujeres, desarrollar proyectos emprendedores, volviéndose un pilar de nuestra economía.