Comunidad Aprendiendo de los Sabios

• 

  Consolidar el Registro de sabios a nivel distrital (1,678 Distritos y 53, 594 II.EE.) para la promoción de referentes de EIB.
• Implementar un repositorio de las vivencias, saberes, historias y visiones de los sabios mediante materiales y recursos audiovisuales.
• Fortalecer las capacidades de los sabios para la transferencia intergeneracional de saberes y su participación en los Planes de Desarrollo Local.
• Promover la organización de los sabios a nivel nacional, local, distrital a través de la Red Nacional de Sabios.
• Revalorar la identidad cultural mediante el fortalecimiento de capacidades de la comunidad educativa para asegurar procesos de diversificación curricular pertinentes que contribuyan a la transmisión de saberes intergeneracionales.
• Promover el desarrollo de estudiantes que puedan realizar la transferencia de saberes locales mediante la implementación de laboratorios de “diálogo de saberes”.
• Generar emprendimiento a partir de saberes locales que trascienden a la práctica y se transforman en fuentes de ingreso y condición de vida.
• Sistematizar, desarrollar, implementar y evaluar propuestas pedagógicas innovadoras orientadas a la revalorización de los saberes ancestrales.
• Desarrollar estrategias de sensibilización dirigidas a docentes en sus diferentes roles para la diversificación curricular pertinente en el marco de una educación sociocomunitaria.

https://youtu.be/dlcVqbQKWlE

Ante el contexto de emergencia sanitaria generado por la COVID-19 las y los docentes encontraron en otros docentes el soporte necesario para continuar con el servicio educativo. En mayo del año 2020, como respuesta a la pérdida de identidad cultural, de valores ancestrales y la elevada tasa de discriminación, tanto en ámbitos rurales y urbanos se conformó la comunidad de docentes rurales, Aprendiendo de los Sabios, parte de la fundación Ser Maestro.

Actualmente está conformada por docentes de diferentes regiones del país unidos para concretar en las aulas y en la comunidad educativa una verdadera educación intercultural Bilingüe. En el país, somos cerca de 45 196 docentes de escuelas públicas interculturales bilingües de ámbito rural, que compartimos el mismo sueño: formar ciudadanos de bien a pesar del olvido en el cual nos encontramos. La web Aprendiendo de los Sabios, posibilita el acceso a un repositorio cuya estructura responde a cada una de las regiones de nuestro país. Además de acceder a calendarios comunales, proyectos y laboratorios se cuenta con la red de sabios en tejido, cerámica, espiritualidad andina, literatura, etc. de esta forma queremos fortalecer el diálogo de saberes y el buen vivir.

https://youtu.be/QnWXciA0SyQ

Insuficientes recursos educativos EIB dirigidos a docentes del ámbito rural, en las diferentes regiones del país, para desarrollar propuestas pedagógicas con pertinencia y eficacia en su aplicación.

El aula “Aprendiendo de los sabios” es ante todo una comunidad de maestros que comparten un mismo ideal: recuperar, restaurar y revalorar la transmisión intergeneracionales de saberes, conocimiento y tecnologías ancestrales a nivel mundial para lograr el desarrollo de competencias interculturales de los niños, niñas y adolescentes que ejerzan una ciudadanía plena respetando a la madre tierra.

La comunidad “Aprendiendo de los sabios” está conformada por “ayllus” (equipos) especializados en recuperación de saberes, metodología, transferencia intergeneracional, manejo de repositorio y transmisión de saberes.

Actualmente, gestiona la página web: http://aprendodelosabios.org/  mediante las siguientes secciones: inicio, referentes de la EIB, repositorio, registro y red de sabios, laboratorio AdS para EIB y proyectos AdS para EIB.

El enfoque territorial comunal, el cual promueve en las personas el conocimiento de su territorio, su cultura, su historia, organización social, política, fiestas, trabajo, costumbres y tradiciones. Tiene como base el ayni, la minka y la mita con sus principios “ama suwa” (no seas ladrón), “ama llulla” (no seas mentiroso) y “ama qilla” (no seas ocioso).

Este trabajo es único ya que promueve la interacción entre los sabios y los integrantes de la comunidad educativa y local para promover aprendizajes contextualizados y situados.

Recuperando los saberes ancestrales mediante acciones de vivenciación con los sabios quienes transmiten sus conocimientos para mejorar las condiciones del buen vivir, alimentación, cuidado ambiental y salud (medicina natural) para prevenir los riesgos generados por enfermedades no transmisibles de la comunidad.

Asimismo, contribuimos a la cohesión social mediante el intercambio de saberes diversos entre integrantes de diferentes localidades de las regiones, considerando:

Recuperación, proceso sistemático de registro de los saberes y conocimientos ancestrales a través de entrevistas, revisión bibliográfica,

focus group e involucramiento en las actividades de acuerdo al calendario comunal, mapeos y cartillas de saberes.

Restauración, proceso que implica la recomposición de los saberes, conocimientos y tecnologías ancestrales mediante la investigación acción.

Revalorización, consiste en la puesta en práctica de los saberes a través de la transferencia intergeneracional y transgeneracional de los sabios a las nuevas generaciones.

Todos los procesos nos encaminan al “buen vivir” (allin kawsay).