Plataforma de implementación ABP
Las niñas y niños necesitan habilidades que les permitan construir aprendizajes a partir de la indagación, pensamiento crítico, comunicación y desarrollo de habilidades socioemocionales y STEAM. Los docentes desean innovar en sus aulas para preparar mejor a sus estudiantes, para lograrlo, requieren soluciones integrales que les faciliten el trabajo, optimicen sus tiempos de planeación y gestión, y les guíen en el proceso de implementación de nuevas metodologías. La plataforma de gestión e implementación de Aprendizaje Basado en Proyectos es una propuesta didáctica flexible, para facilitar la gestión e implementación de proyectos que nacen con una pregunta generadora planteada para invitar a resolver problemáticas de la realidad. Se responde a la pregunta a través de procesos de indagación, diseño y construcción de varios productos y estrategias de aprendizaje acompañadas de recursos digitales. Los docentes podrán implementar y gestionar los proyectos disponibles o personalizarlos, así como monitorear el avance de sus estudiantes.
Los resultados del Programa de la OCDE para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) de 2018 mostraron que los países de Latinoamérica y el Caribe cuentan con niveles de desempeño lectura, matemáticas y ciencias menores que el promedio de los países.
La Encuesta internacional sobre enseñanza y aprendizaje 2018 de la OCDE, muestra que en México, el 34% de los estudiantes tienen disponible una plataforma de apoyo al aprendizaje en línea eficaz, que es inferior al promedio en los países de la OCDE (54%).
La pandemia por COVID-19 ocasionó que 1.500 millones de estudiantes en 188 países fueran sacados de sus escuelas, contribuyendo a que los sistemas educativos con resultados de aprendizaje ya peores en 2018 tuvieran menos oportunidades de aprendizaje en persona en 2020, amplificando las desigualdades educativas. Sabiendo que nuestras escuelas de hoy son nuestras economías de mañana, se amplificará la brecha en el bienestar económico de las personas y las naciones.
Hoy necesitamos pasar de aprendizajes superficiales y aislados a aprendizajes profundos y significativos que se logran a través de metodologías centradas en el estudiante, que les permitan transferir y aplicar sus conocimientos y habilidades para identificar y resolver de manera creativa problemas de la vida cotidiana.
El aprendizaje basado en proyectos (ABP) consiste en una modalidad de enseñanza y aprendizaje centrada en tareas, un proceso compartido de negociación entre los participantes, siendo su objetivo principal la obtención de un producto final.
Nuestra plataforma es una propuesta didáctica flexible de proyectos que no son una carga adicional para el docente ni estudiantes, puesto que nacen integrando transversalmente los aprendizajes clave de un mes de todas las asignaturas del grado con un enfoque STEAM y de desarrollo socio-emocional; y son presentados a los estudiantes desde una pregunta generadora planteada para invitar a resolver problemáticas de la realidad. Se responde a la pregunta a través de procesos de indagación, diseño y construcción de varios productos y de estrategias de aprendizaje acompañadas de recursos digitales, como videos, infografías y lecturas.
Los docentes, a través de la plataforma de libre acceso, podrán implementar y gestionar, de forma presencial, a distancia o híbrida, los proyectos disponibles o personalizarlos, así como monitorear el avance de sus estudiantes.
La plataforma estará disponible para abrirse en cualquier navegador de internet y en dispositivos móviles. Quienes tengan poco acceso a internet podrán descargar sus proyectos, una vez los hayan personalizado.
Nuestros principales beneficiarios son los docentes de educación de 1ero a 6to grado de Latinoamérica y el Caribe y estudiantes como usuarios finales. Los padres de familia también podrán sustituir, en el caso de quienes practican homeschooling, o complementar la labor de los docentes.
Los estudiantes podrán entrar libremente sin la guía de algún docente o padre de familia.
Nos enfocamos en docentes, estudiantes y padres de familia de educación pública, sin embargo, la comunidad educativa de instituciones privadas también podrá utilizar la plataforma al ser de acceso libre.
Nuestro equipo ha tenido la fortuna de estudiar en escuelas personalizadas y luego conocer la realidad habitual que es más tradicional, se ha enfocado en ayudar a docentes y escuelas a transformar la manera en que se conciben y diseñan las experiencias educativas para que estén centradas en el estudiante, logrando percibir los resultados en la actitud docente al reconocer el interés e involucramiento por parte de sus estudiantes.
Los proyectos tomarán como base los aprendizajes esperados comunes de la curricula oficial de los distintos países de Latinoamérica y el Caribe.
La plataforma contempla que exista retroalimentación constante de los docentes y los estudiantes, así como métricas para monitorear la gestión e implementación de los proyectos ABP.
La metodología en la que se basan los proyectos de la plataforma es Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). “ABP combina el dominio del contenido, el trabajo significativo y la conexión personal para crear experiencias de aprendizaje poderosas, tanto en términos de rendimiento académico como de crecimiento personal de los estudiantes.
ABP puede ser transformador para los estudiantes, especialmente para aquellos que están más lejos de las oportunidades educativas. Ahora más que nunca, necesitamos jóvenes que estén preparados, dispuestos y capaces de afrontar los desafíos de sus vidas y del mundo que heredarán, y nada los prepara mejor que el aprendizaje basado en proyectos.
Estas son solo algunas de las formas en que ABP transforma las experiencias educativas de los estudiantes:
- Mentes y corazones comprometidos
Los estudiantes participan activamente en proyectos de ABP que brindan relevancia para el aprendizaje en el mundo real. Los estudiantes pueden resolver problemas que son importantes para ellos y sus comunidades.
- Aprendizaje más profundo
ABP conduce a una comprensión más profunda y una mayor retención del conocimiento del contenido. Los estudiantes pueden aplicar mejor lo que saben a situaciones nuevas.
- Exposición a adultos y carreras.
Los estudiantes interactúan con adultos, empresas y organizaciones, y su comunidad, y pueden desarrollar intereses profesionales.
- Sentido de propósito
Un gran proyecto puede ser transformador para los estudiantes. Ver un impacto en el mundo real les da un sentido de acción o intervención, especialmente para producir un efecto particular, y propósito.
- Habilidades de éxito
Los estudiantes adquieren habilidades valiosas en sus lugares educativos y en la vida, como tomar la iniciativa, trabajar de manera responsable, resolver problemas, colaborar en equipos y comunicar ideas.
- Relaciones gratificantes con los maestros
Los maestros trabajan en estrecha colaboración con estudiantes activos y comprometidos que realizan un trabajo significativo y comparten la alegría redescubierta del aprendizaje.
- Creatividad y tecnología
Los estudiantes disfrutan usando una variedad de herramientas tecnológicas desde la investigación y la colaboración hasta la creación y presentación de productos.”
Referencia: Impacto en estudiantes, de PBLWorks.org
- Support teachers and educational institutions with teaching and learning methodologies, tools, and resources that help develop future skills for students
La niñez de Latinoamérica y el Caribe tiene bajos resultados de las evaluaciones educativas. Las personas con menos habilidades serán menos productivas, menos capaces de participar en actividades económicas y sociales y más propensas a recibir transferencias sociales.
La plataforma de implementación ABP permitirá poner al alcance de docentes, padres de familia y estudiantes de 1 a 6 grado proyectos para dar espacio a la creatividad en el aprendizaje, produciendo resultados críticos positivos para los estudiantes.
La plataforma lleva de la mano a los docentes, les permite personalizar los proyectos para que vayan acordes a las realidades de sus estudiantes.
- Pilot: An organization deploying a tested product, service, or business model in at least one community.
De noviembre de 2020 a julio de 2021 desarrollamos 36 proyectos ABP para la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Jalisco, en México. Estos proyectos están dirigidos a los grados 1-6, y se implementaron en los meses de febrero a junio y están por implementar los de septiembre, de 2021.
Estos proyectos se montaron en una página web que daba acceso a través de Google Drive y de YouTube a los recursos de los proyectos, sin embargo, nos dimos cuenta que hacía falta ayudar a los docentes a implementar y gestionar los proyectos con una interfaz más amigable.
De ahí surgió la idea de hacer una plataforma que guiara a los docentes en la implementación de proyectos, les permitiera personalizarlos, gestionarlos y monitorear el avance de sus estudiantes.
- A new application of an existing technology
La plataforma de implementación ABP tiene innovaciones en tres aspectos:
1. Diseño de ABP’s transversales con integración de todas las asignaturas por grado, con enfoque STEAM y de desarrollo socio-emocional.
2. Recursos: específicos para los proyectos, su diseño y su audiencia, pensados con la visión de que la implementación de los proyectos pudiera ser a distancia, presencial o híbrido.
3. Plataforma de gestión e implementación de libre acceso: ayudar a facilitar el proceso de gestión e implementación con sus alumnos. Los proyectos que hemos realizado no cuentan aún con esta plataforma, sería la versión 2.0 de lo que ya tenemos.
Por sí mismas son innovadoras, la suma hace una solución completa.
El que los docentes, alumnos y padres de familia cuenten con esta plataforma y la utilicen, cambiará los proceso de aprendizaje en Latinoamérica y el Caribe, y permitirá equipar a los ciudadanos con los conocimientos y habilidades necesarios para alcanzar su máximo potencial, contribuyendo a un mundo cada vez más interconectado y convirtiendo mejores habilidades en mejores vidas.
Plataforma digital de contenidos que permita vivir la experiencia del aprendizaje basado en proyectos mediado por la tecnología.
Se desarrollará la plataforma educativa para uso de docentes y estudiantes, a
continuación se explica a detalle a la vista del docente:
- Repositorio de recursos y actividades para los docentes.
- Opción a personalizar la ruta de aprendizaje, actividades y rúbricas (elemento descriptivo a manera de escala para detallar los Productos de cada
- Proyecto y que constituye un referente al mismo tiempo que guía el proceso de evaluación).
- Actividades en Objetos de Aprendizaje.
- Formatos sugeridos para planeación de clase.
- Podrán ver el avance de sus estudiantes desde su portafolio.
- Opción de subir proyectos por parte de los docentes.
- Registro del avance de sus estudiantes dentro de la plataforma.
- Conexión de la plataforma con Google Classroom, de esta forma, el docente
- podrá enviar las actividades o recursos a los classrooms que tenga con sus
- estudiantes.
Los estudiantes podrán ingresar mediante un código que su docente les compartirá. Al acceder de esta forma, los estudiantes ingresarán de forma directa a los proyectos realizados por su docente y podrán visualizar en la plataforma los recursos y actividades en el orden que el docente haya elegido y con los ajustes que haya realizado. Las actividades se realizarán directamente en la plataforma.
Se generarán métricas de uso y acceso para evaluar resultados e impacto de la plataforma. Habrá espacios de retroalimentación de usuarios.
La plataforma se apoyará en Google Workspace for Education (slides, drive, sheets, docs, Classroom) y YouTube.
Khan Academy: se vincula con classroom, personaliza el docente la experiencia.
- Audiovisual Media
- Software and Mobile Applications
Privacidad de datos: el enfoque es principalmente al docente. No necesitamos, ni solicitaremos, el nombre de los estudiantes, el docente les da su código o pueden accesar a los proyectos diseñados por nosotros con un single sign on con la seguridad de Google.
No hay chats para estudiantes, para evitar que sean posibles presas de fraudes, trata de personas, etcétera.
- Children & Adolescents
- Mexico
- Colombia
Hoy nuestros proyectos están al alcance de 5 mil escuelas, 828 mil alumnos y 29 mil docentes de la educación pública, grados 1 a 6, del Gobierno del Estado de Jalisco, México.
En un año, nuestro objetivo es generar la primera plataforma en línea y llevar los proyectos a otros estados de la República Mexicana (Campeche, Coahuila, Durango, Guanajuato, Tamaulipas y Yucatán), y la primera ciudad latinoamericana fuera de México (Medellín, Colombia) para que junto con Jalisco, alcancemos 17 mil escuelas, 2.9 millones de alumnos y 108 mil docentes.
En cinco años, nuestra meta es alcanzar el 20% de los 60.5 millones de niñas y niños en edad para estudiar los grados 1-6 en América Latina y el Caribe, es decir, tener 13 millones de estudiantes utilizando la plataforma.
1 año
Impacto objetivo:
Alcance de la plataforma:
17 mil escuelas, 2.9 millones de alumnos y 108 mil docentes
Cantidad de proyectos implementados y gestionados por los docentes: 1000 proyectos
% de avance de proyectos: 85% de avance, en promedio.
Niveles de desempeño de los productos finales entregados: 85% en el nivel esperado.
Cómo los alcanzaremos:
Terminando de construir y pilotear la plataforma que hará asequible el alcance a un gran número de docentes, primero llegando a educación pública con la posibilidad de atender educación privada.
Elaborar estudios de retroalimentación de los primeros usuarios para hacer los ajustes, antes de lanzarlo en masas.
Buscar conexiones para poder conseguir inversionistas (gobiernos locales y fundaciones de 2do piso)
5 años
Impacto objetivo:
Mejora en las evaluaciones docentes en materia de innovación, desarrollo de las competencias en sus estudiantes y en la relevancia de las experiencias de aprendizaje que planean e implementan.
% menor de reprobación, % menor de deserción escolar, mejores resultados en pruebas estandarizadas en cada país.
Cómo los alcanzaremos:
Evaluando constantemente los proyectos, su implementación y gestión.
Ampliando el alcance de usuarios y beneficiarios.
Alcance y evaluación de la gestión e implementación de proyectos
Actualmente estamos realizando un estudio de retroalimentación sobre la implementación que hicimos en Jalisco, México, que incluye encuestas y entrevistas grupales a docentes, alumnos, directivos y coordinadores.
Adicionalmente se recabarán datos que ayuden a medir el antes y después de su implementación, tales como: calificaciones, porcentaje de reprobación y porcentaje de deserción escolar.
Mejora en las habilidades de las comunidades educativas
Integremos rúbricas específicas para algunas de las competencias como colaboración, comunicación, pensamiento crítico y creatividad.
- For-profit, including B-Corp or similar models
1 persona a tiempo completo
6 personas a tiempo parcial
2 contratistas
En nuestro equipo contamos con pedagogas curiosas, les gusta tomar riesgos informados y son adictas al aprendizaje, con más de 20 años de experiencia en ámbitos de educación formal (desde lactantes hasta educación superior) como docente y con puestos de liderazgo y dirección, en educación con especialización en formación docente y construcción de modelos educativos de vanguardia. Habiendo tenido la fortuna de estudiar en escuelas personalizadas y luego conocer la realidad habitual que es más tradicional, se ha enfocado en ayudar a docentes y escuelas a transformar la manera en que se conciben y diseñan las experiencias educativas para que estén centradas en el estudiante, logrando percibir los resultados en la actitud docente al reconocer el interés e involucramiento por parte de sus estudiantes; para esto ha tomado diferentes cursos y certificaciones como Educador Google nivel 2, Coach en ABP por PBL Works, Crear culturas de pensamiento por Project Zero, Rediseño educativo por Harvard Graduate School of Education, Liderar el cambio por Harvard Business School Online & HGSE, además de haber podido viajar y conocer la realidad educativa en otros países.
La parte de coordinación y producción multimedia está fortalecida por equipo con 5 años de coordinación de proyectos multidisciplinarios y creación de modelos de negocio, así como un estudio de creación de contenido visual, animado e interactivo de más de 17 años de experiencia, con intervenciones en ventas, marketing, operaciones y recursos humanos.
La mayoría de los integrantes del equipo son mujeres, y tenemos diversidad de edades, desde los 25 hasta los 50 años.
Buscamos que nuestras soluciones estén al alcance de los que tienen menos recursos, y sobre todo utilizamos lenguajes inclusivos y hacemos énfasis en el empoderamiento de niñas con habilidades STEAM.
- Government (B2G)
Porque nos interesa validar nuestro proyecto, el premio financiero, el apoyo de seguimiento personalizado, incluida la tutoría, conexiones de redes con expertos y líderes clave de la industria, y otras actividades para ayudar a incubar, escalar o acelerar nuestro proyecto en América Latina y el Caribe, es decir, creemos que el Tprize challenge nos ayudará a superar nuestras barreras financieras, de capital humano y de apertura al cambio del sistema educativo.
- Financial (e.g. improving accounting practices, pitching to investors)
- Legal or Regulatory Matters
- Public Relations (e.g. branding/marketing strategy, social and global media)
- Monitoring & Evaluation (e.g. collecting/using data, measuring impact)
- Product / Service Distribution (e.g. expanding client base)
- Technology (e.g. software or hardware, web development/design, data analysis, etc.)
Financiero: cómo distribuir ganancias con inversionistas y miembros del equipo.
Asuntos legales o regulatorios: seguridad de datos, contratos con inversionistas y equipo de trabajo
Relaciones públicas: estrategia de posicionamiento de marca.
Seguimiento y evaluación: medición del impacto.
Distribución de productos / servicios: ampliación de la base de prospectos de clientes y usuarios.
Tecnología: desarrollo de plataforma y análisis de datos.
Google for Education. Ya nos encontramos en proceso de ser sus Partners, y nos ayudaría a relacionarnos con los gobiernos locales y con fundaciones de 2do piso, al contar con el apoyo y capacitación de Google for Education, así como la mejora continua de nuestros proyectos para aprovechar las herramientas de Google y poder nosotros ofrecer esa capacitación a la comunidad educativa a través de nuestra plataforma.
UNICEF, OCDE. Nos gustaría obtener fondos internacionales con su ayuda y poder lanzar la plataforma en conjunto, así como obtener de ellos capacitación en medición de impacto de la educación en las poblaciones.
Global STEM Alliance, programa de The New York Academy of Sciences, dedicada a preparar a los jóvenes de hoy para las carreras STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) del mañana. Nos gustaría poder validar nuestro diseño didáctico STEAM (con Arte) con ellos, mejorarlo y medir mejor el impacto de la metodología ABP con enfoque STEAM en estudiantes y docentes. https://www.nyas.org/programs/...
PBLWorks, organización sin fines de lucro experta en Aprendizaje Basado en Proyectos, nos gustaría poder validar nuestro diseño didáctico con ellos, mejorarlo y medir mejor el impacto de la metodología ABP en estudiantes y docentes. https://www.pblworks.org/